【编者按】

有一种青春叫作团体操，有一种美好属于年轻人。

团体操表演诠释出青春的热度。在四十余个日与夜的练习中，四个学院的师生用自己的汗水与欢笑沉淀下了值得铭记的每一瞬间。值此“五•四”青年节来临之际，我们在团体操背后的故事中，找寻当代青年血气与担当。从最初的筹备到最后的粉墨登场，他们改变了什么，他们又坚持什么？理工青年团体操的故事向你娓娓道来。

是什么让传艺人热泪盈眶？

传艺学院“花开盛世”团体操掠影

你看过“花仙子和护花使者”的故事吗？384把扇子，176面旗帜，传播科学与艺术学院600名学生精彩演绎了“花开盛世”的宏大图景。飞扬的裙裾，起风的旗，每一次的队形变换，每一个动作的精准把握，每一个参与者全心全意的付出。

默契使传艺人热泪盈眶

正式演出前夜，运动会团体操进行最后一次联排。传艺学院候场等待时，院学生会主席苏禹实鼓励表演者们：“我们上一次的表演不够完美，大家第一次联排很紧张，都希望自己能做到最好，不过有时候越是压力大就越做不好，大家放轻松，我们还有一次机会，加油！”

“加油！”600名表演者一起呐喊。

音乐响起，大家鼓起劲，相互提醒周围的人不要做错动作，一切看起来都很顺利。突然，由于设备故障，音乐意外地中止了。几秒种后，现场响起整齐的节拍声。传艺人都红着眼眶，不敢看彼此的眼睛，他们跟着自己喊的节拍，镇定地完成了所有的表演，就好像剩下的部分本就没有音乐。台上台下，都有传艺人的呐喊，这一晚，传艺人感动了全场观众。

主要负责编排团体操的教师马昱宇哽咽着说：“很感谢你们这样的坚持，这样的应变能力，这样的团结。这一个多月以来，可能有开始的抱怨，有后来的习惯，不管你们是爱是怨，团体操都马上就要结束了，这样的‘花开盛世’，才是传艺精神。”

每一次排练都要彼此感谢，可那晚的默契最以小见大。每一个日夜，每一次变换，都凝聚了很多心血和汗水，团体操占用了师生很多课余时间，可是当自己发现最后的成果不仅仅是整齐划一的队形，更有传艺精神默契的传承，立志远航的深广情怀，每个人都红着眼眶却又面带着微笑，心情久久不能平静，为了一个共同的目标而忘我付出的传艺人，是最耀眼也最难以忘怀的。

花开盛世是我们的雄心壮志

凡事预则立，不预则废。2016年寒假前，负责学生工作的老师就开始着手准备本次团体操事宜。他们召集高年级有创意天分和舞蹈编排经验的学生观摩学院历年团体操视频，借鉴精彩处，讨论创新点。开学后，根据新的团体操方案再次进行探讨，最终确认通过三个篇章演绎“花开盛世”，为母校60周岁华诞献礼。

清雅的花瓣是理工人讴歌祖国盛世的深广情怀，多彩的“艺”字凸显了传艺人繁荣社会主义文化的壮志雄心；“CDUT”、波浪展示出我校蓬勃发展，扬帆远航的势头；“2016”、“同心圆”等造型则展现出传艺学子对母校60年校庆的深深祝福……从方案的提出到落实，传艺团队花了心思，不仅精益求精，还事无巨细。团体操总负责教师刘晴朗表示：“如果下雨，我们在哪里训练？男生女生分开训练的场地怎样寻找？学生发生怎样的情况可以请假？怎么减少请假导致的人员空缺对团体操排练的影响？每一个可能出现的状况都被考虑在内并做好预案。我们不求总能快人一步，但先人一步总是好的。从纸上谈兵到落到实际，我们不断地调整和完善，希望做到最好，才不算辜负大家的辛苦付出。”

3月16日到4月22日，将近40个日夜，蓝图慢慢呈现出预期的模样，传艺的花朵在每一位老师和同学的灌溉下悄然绽放了。“‘传艺传艺，多才多艺！’可不是随意标榜自己说的，我们对学习艺术的热爱、独到见解、基本功，让大家在动作和队形的编排、训练过程中都迸发出自己的领悟和想法。”参与表演的大一学生艾倩茹说，“有责任心，有凝聚力，对于艺术有自己的想法，这才是传艺学子应有的形象。”

到训练的中后期，学生们给老师的感觉就是这样，将传艺精神发挥了出来。就好像教师们播下一颗种子，在传艺的土壤里慢慢生根、发芽，探出一点点绿意，再绽放出一朵那么美的花。“花开”的过程中，多得是大家看不到的历程，“花开盛世”是传艺人的雄心壮志。

艺脉相传在我们心中分量有多重

“团体操开始训练的第一天，我走在路上，耳畔多是大家在讨论怎样才能躲过训练的抱怨，因为他们听说团体操太辛苦。但到了最后，我听到的是早起的同学催促其他人不要迟到的提醒。”回忆起一路情景，刘晴朗这样说道。

从不理解到配合，再到精诚团结，习惯了作为一个集体而存在，习惯了共同为一个目标而奋斗。在这样的融合中，传艺学院“德渥艺精、全面发展”的精神在52位幕后工作者用近30个小时画出的一张张队形变换图里，在600名表演者偶尔动作失误带来的内疚感和顺利完成动作的成就感里，在学生们表演后生出的对老师的理解和对团体操的感情里，确确凿凿地传承了下来。

很多参与表演的大一学生们说：“下一次，我们一定会告诉我们的学弟学妹，让我们热泪盈眶的故事。”

传艺学院团体操队形图手稿展示