地科学生首次在东河口地震遗址-金子山地质大剖面

进行教学实习

2017年12月11-13日，作为成都理工大学马角坝基地建设中重要的一项教学内容，东河口地震遗址-金子山地质大剖面教学路线终于迎来了第一批学生（地质学系2015010101-04班121人和地球化学系2015011201-02班51人）。该大剖面的目的是想通过野外地质大剖面路线观察，通过教师和学生共同在野外对路线上各种地质现象的集体观察和讨论，训练同学们的地质思维方法，同时建立对龙门山造山带的直观认识。此外希望通过对构造、岩石、变质作用等地质知识的野外感性认识，理解造山带不同构单元的结构特征及变质、变形差异。

该剖面现象明显，特征丰富，同时路线上还建设有东河口地震遗址及博物馆，在路线学习的同时，通过参观地震遗址和博物馆，深刻体会中国共产党领导下的中华民族强大凝聚力和坚韧不屈的伟大精神，增强爱国主义意识，树立作为地质事业接班人的责任感与使命感。

同时该剖面与传统的青林口剖面（该剖面主要研究盆地内侏罗系地层剖面及青林口油苗和钻井）结合，就形成了完整的造山带至盆地构造-沉积、变质变形教学剖面，有利于学生对区域地质背景的了解和掌握，同时对盆山结构形成的时间和空间演化特征有更深入的了解，加强学生地质基础理论的再深化，树立地学时常演化观和创新观念。

据悉，成都理工大学地质学系从2011年就开始该大剖面的建设工作，王道永、邓江红、陶晓风、邓斌、王国芝等老一批教师对该大剖面的建设工作投入了大量的工作，至2013年，由赵德军、王刚、李洪奎、孙玮等新一代教师接续起这项工作，在老教师的指导和帮助下，加速建设该剖面的教学和实习内容。至2017年首次进行教学实习。教学实习的结果表明，学生在野外通过现象观察并讨论，直观的认识水平从造山带至盆地的构造变形、变质特征，对于开阔学生思维非常有帮助。而且该剖面地质现象特征明显，也有利于学生更好的理解和研究。学生在野外态度积极、学习认真，该剖面的学习达到了教学目的，起到了非常好的教学效果。

学生在前进乡附近观察震旦系剖面  

东河口地震遗址讲解512地震滑坡体（远处视线方向为滑坡体，造成700余人被埋）

观察关庄坝断层（该断层属于512地震发震断层北川-映秀断层北边的分支断层）

马角坝实习队长赵德军老师讲解下图中志留系内发育的褶皱构造