核工程与核技术专业工程教育认证专家组
来校现场考查
10月22日至10月24日，受中国工程教育认证协会委托，由核工程类专业认证委员会主任、清华大学原副校长康克军教授任组长，北京师范大学核科学与技术学院院长张丰收教授、中国核动力研究设计院姜乃斌研究员任组员，沈阳化工大学张惠任秘书、合肥工业大学张毅任见习秘书组成的现场考查专家组，实地考查了我校核工程与核技术专业的办学条件及实验室建设、专业教师上课情况，审查了有关教学档案资料，召开了认证相关人员代表的座谈会，并向学校反馈认证工作的考查意见。
10月22日上午，校党委副书记黄涛，副校长郭朝辉、王敏，校长助理徐仕海、施泽进，学校各相关职能部门负责人、各学院教学负责人、核技术与自动化工程学院相关负责人、核工程与核技术专业全体教师出席了专家组现场考查见面会，会议第一阶段由郭朝辉副校长主持。
校党委副书记黄涛代表学校对专家组的到来表示热烈欢迎，并向专家组简要介绍了学校的发展概况和我校核工程与核技术专业的基本情况。他指出，学校对本次工程教育认证工作高度重视，这不仅是我校专业发展中的一件大事，也是推进双一流建设的一件大事。本次认证必将进一步明确核工程与核技术专业发展定位和发展思路，持续加强专业内涵建设，深化教育教学改革，健全与工程师制度相衔接的工程教育体系，提升专业建设层次和水平，全面提高核工程与核技术专业人才培养质量，进一步增强专业工程教育的国际竞争力。
见面会现场
核工程与核技术专业负责人葛良全教授就专业的发展概况、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支撑条件等几个方面向专家组进行了汇报。该专业最早可溯源于1956年筹建的“放射性地球物理勘探专业”，是国家为了发展原子能事业而建设的第一批核专业之一，毛泽东主席曾为首任系主任任湘教授亲笔题写了“开发矿业”的著名题词。1998年正式更名为“核工程与核技术”专业。经过六十余年的发展变革，该专业目前已拥有博士、硕士、学士三级学位授权点，现在已发展成为国家级特色专业，四川省卓越工程师教育培养计划试点专业，列入第一批次招生计划，是我校双一流学科群建设的重要支撑专业。该专业拥有优良的师资团队，专业教师90%以上具有博士学位，建成了核资源勘查技术国家级实验教学示范中心和核辐射与安全四川省虚拟仿真实验教学中心。“核科学技术教学团队”在2017年被教育部授予黄大年式教学团队。
专业负责人葛良全教授现场汇报
汇报后，专家组就申请评估（认证）工作提交的自评报告中的有关问题，向学校有关人员及专业负责人进行了现场质询。
会后，在为期两天半的现场考查期间，专家组分别前往支撑核工程与核技术专业的核资源勘查技术国家级实验教学示范中心、大学物理基础教学部、机械工程实训中心、图书馆等场所，全面了解专业的办学条件及实验室设施等情况；详细审查了各类教学档案、教学管理文件、各类信息调研反馈材料等教学档案；分别召开了用人单位代表、毕业生代表及在校学生座谈会；对学校主管校领导、相关职能部门负责人、专业教学管理人员、专业教师代表进行了一对一访谈；并深入课堂现场考查了专业课程的教学过程和教学效果。
考查校史展、图书馆（一）
考查校史展、图书馆（二）
考查基础实验室
考查专业实验室（一）
考查专业实验室（二）
专家调阅资料（一）
专家调阅资料（二）
专家听课、看课（一）
专家听课、看课（二）
访谈校领导
访谈管理人员
访谈一线教师
用人单位代表座谈会
毕业生代表座谈会
在校生代表座谈会（一）
在校生代表座谈会（二）
10月24日，学校在行政楼大三会议室召开了核工程与核技术专业工程教育认证意见反馈会。校领导龚灏、黄涛、郭朝辉，校长助理徐仕海及相关职能部门负责人，核技术与自动化工程学院管理人员和专业全体教师参加了反馈会。
反馈会现场
专家组反馈了此次专业认证现场考查的总体情况，详细总结了本次专家组的认证考查工作，对我校核工程与核技术专业的基本情况、自评报告的审阅意见及重点核查情况进行了全面客观的评价。专家组组长康克军教授进一步指出了专业建设中改进的方向和需要关注的问题，并提出了整改建议。其他几位专家也分别给出了现场考查的评价和意见。
对此，核工程与核技术专业负责人葛良全教授首先作表态发言，他代表该专业全体老师感谢专家给了中肯的意见和建议，他表示会按照专家的意见和工程认证的标准与要求进行持续改进，为我国核科学事业的发展做出应有的贡献。
龚灏校长讲话
龚灏校长代表学校对专家组的辛勤工作表达了衷心的感谢。他强调，专家提出的建议非常中肯、十分到位，学校诚恳接受，全部采纳。学校将立即行动起来，根据教育部的相关要求，逐条梳理，消化专家组的意见和建议，抓紧时间制定整改工作方案，拿出切实可行的办法，确保尽快落实整改意见和建议，以优异的整改成绩，回报专家组对我们的指导和帮助。根据专家组的意见和建议，龚校长对学校各项工作提出了几点具体要求：一是进一步认识工程教育认证对学校本科人才培养和学科专业发展的重大意义；二是建章立制，抓住机遇促进整改，推动学科专业向高水平方向发展；三是始终要把提高人才培养质量，持续提高工程教育人才培养质量放在首位。学校将以工程教育专业认证为契机，进一步统一全校师生的思想，聚焦一流本科教育，推进双一流建设，加快全校专业改革进程，坚持把立德树人的成效作为学校工作的根本标准，坚持以人为本，推进“四个回归”，写好奋进之笔，建设高水平的本科教育。
合影留念
