不忘教书育人初心 牢记立德树人使命

《新时代高校教师职业行为十项准则》引发教师热烈反响

日前，教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》），明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。学校第一时间结合教育思想大讨论活动组织全体教师开展学习交流，大家一致认为，《准则》是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。

人事处处长张静认为，《准则》的出台，体现了党中央对教师群体的高度重视，同时也回应了国家和社会对高校教师的期盼和要求。《准则》是对教师职业道德规范和“十条红线”“红七条”等师德底线的继承和发展，既有正面倡导，也有负面禁止，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱。下一步，学校将进一步激发广大教师的责任感、使命感和职业荣誉感，进一步加强师德师风建设，进一步关心教师成长发展，为广大教师营造安心从教、热心从教的浓厚氛围。

教务处处长李少达表示，广大教师学习《准则》，要同落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神相结合，同落实全国教育大会精神相结合，坚守高素质人才培养的初心，认真解答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，自觉把立德树人贯彻到教育教学管理全过程，在教书育人岗位上为党和人民做出更大的贡献。

材料与化学化工学院院长曾英说，爱国守法、爱岗敬业是教师职业的基本要求。爱国不是一句口号，它贯穿于理想信念、社会公德、职业道德和家庭美德之中，具体落实在对社会、本职工作和家庭的责任感上。全体教师要全面贯彻党的教育方针，坚持“四个相统一”，教育引导学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”， 帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”。

管理科学学院院长李璞表示，学院一直都有尊师重教、弘扬崇高师德的良好氛围。学习《准则》，能让更多教师树立为党的教育事业为奋斗终身的职业理想，立志成为学生的“四个引路人”。广大教师要认真学习贯彻全国教育大会精神，严格以“四有”好老师标准要求自己，坚持以德立身、以德立学、以德施教，履行好教书育人职责，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

环境学院教师雷泞菲表示，《准则》中自己最关心的是实行师德失范“一票否决”制及预防惩治学术不端行为。她认为这既是警示提醒，也是严管厚爱。《准则》为高校教师职业规范划定了底线、红线，对违反师德行为的认定、查处等作出了具体规定，既提出了要求，又压实了责任。新时代，高校必须加强教师科研诚信和学术道德建设，对学术不端行为和学术腐败实行零容忍，让校园成为弘扬科学精神的净土。

青年教师教学竞赛一等奖获得者、管理科学学院教师胡隽说，大学是立德树人、培养人才的地方。高水平的人才培养需要一大批不忘初心、潜心育人的高素质教师。大力提高本科教学质量、立法规范高校教师的职业准则、严格考核高校教师的教学和学术水平，是办好社会主义一流大学的必行之路。《准则》可以说全面构成了对高校教师队伍师德行为管理的全口径覆盖，实现了对高校教师的教育道德、学术道德的制度化和规范化。

法学院团委书记史琼表示，《准则》是进一步加强教师队伍师德素养，建立师德建设长效机制，筑牢师德防线的重要举措。辅导员担负育人的光荣使命，在思想政治教育工作中必须认真贯彻落实党的教育方针，牢牢把握立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导大学生们树立“四个正确认识”。