学校召开第二届教师教学创新大赛工作布置会

2022年1月21日，学校在行政楼第二、第三会议室举行第二届教师教学创新大赛工作布置会。副校长曾英出席会议并进行总体工作部署。教务处、人事处、教育评价与督导处与党委宣传部等职能部门负责人，各学院院长、教学副院长和教师代表参加此次工作布置会。

布置会上，教务处、教育评价与督导处负责人从今年教学创新大赛的概况要求、我校的往届赛事的获奖情况、备赛工作安排等方面进行了详细介绍。

宋荣彩指出，备赛工作已进入倒计时，时间紧、任务重，要求各学院充分挖掘有热情、有潜力的参赛教师，形成教学团队，积极准备参加校级遴选。根据去年我校参赛经验，解读了校级遴选、省级比赛参赛要求和评分标准，强调教学与课程的全过程融合，突出教学创新改革的理念。

程孝良提出，教学创新大赛教师的培育、团队的建设是一项长期性、整体性、系统性工作。要求各学院要统筹规划，根据现有的好资源、好基础，梳理出人员清单，联系在教学创新领域有突出成果的专家，进行点对点指导，明晰备赛思路。既要力争在本次的竞赛中有所突破，也要做好有潜力教师团队的长期培育和建设。

曾国强强调，第一，教学创新大赛获奖含金量高，在学科评估的考核中占比大。教学创新的理念与国家一流专业建设的要求环环相扣，是国家一流专业建设的重要支撑。学校也配套出台了大力度的支持、奖励政策，愿更多老师积极投身教学创新改革的实践。第二，学院要做到点面兼顾，既要开展有针对性的选拔，重点挖掘有基础和成果的优秀老师，也要以团队的形式给予支持辅助。第三，教学创新大赛回应的是中国金课要体现“高阶性、创新性、挑战度”的要求，我们要以常态化的教学大赛为抓手，调动老师投身教学改革的热情，推进教师教学理念的革新、教学水平的提升，将全面提升学生的能力素质落到实处。

曾英对本届教学创新大赛的校赛和省赛的筹备工作进行整体部署。她指出，教学先有人、才有课，赛事筹备工作要充分考虑学校本科通识课程的建设和教师队伍的培养，更要加强建设受益面广的课程。在教学评价与督导工作中，不仅仅要看教师的在课堂上对课程内容的呈现，也要关注教师本身对所教授专业领域的研究与理解是否深刻。她强调，学校非常重视教学创新大赛，相关职能部门与各学院要抓好准备工作的重点和关键节点；教务处与人事处密切配合，整合学校各方面资源，为参赛教师做好服务保障工作；学院要充分重视，抓紧时间组织符合参赛条件的教师积极备赛，争取今年获得更好成绩。

会议现场