执手年华不负青春

假如我们可以顺手拿一段年代为未来下注，我们可能会被一些只在别人的生活里打磨得发烫的理想，只一次无心的误读，便搭进去我们宝贵的青春；假如我们仅仅坐而论道，放任良知与劝诱，有一些人的青春可能由此失却光芒。一个孩子的成长，势必会映射为社会阶段性教育的向度或方式，也必然要牵动整个社会的人与人在情感和价值评估层面的脉络与神经。

站在自己生年60的一块界碑前，我的心绪必将纷扰，我的思考必须澄净。因为我敬重人类一切正常的智慧，一如面对一颗树的年轮以及那些与伟大或渺小的生命相关的敏感数字。我始终认为，所谓师者，除具高远之见识，还得有笃行之意志。以此，我当以自己点滴之审慎，荐于这如火如荼的青春之门。

“青春无敌”，这真是一句能让一些上了岁数的人倍感艳羡的时代语。然而对这句话的解读却有着巨大的不同。有人拿它作青春的嚎歌，而有人却可能视为一种无畏的自恃。

放眼校园，我期待中的青春，虽花叶如许，展展其中；但总不愿面对的一些混沌麻木的精神迷失确也足够使人揪心。那些在青春成长期里所积压下来的大量生理及心理的负值，终于因成功翻越一考定终身式的人生藩篱，由一种单纯的学习性约束向心性约束转移的过程中，表现并爆发了出来。我以为，以眼下青年尚存缺憾的自知力、自控力去面对一个自在开合的花花校园，已然成为现实语境下的大学神话的一种潜在性失误。随着规模硬件的提升，可增加与青春的成熟相匹配的文化、哲学平台类课程的设计，协调学校制度性建设与各文化性活动之间的平衡，以调节正以其表面的恢弘、人才培养内涵的缺失致使为数众多的校园青春出现的一些导向性及个体性偏差。

对时代和青春，我们不能有任何的放纵，不能有逆于道德及人格底线的行止。回顾传统之下的成长文化，先贤们反复咀嚼的人本之善、庸常之智，那些振宇有声的“自知自省”、“谨言慎行”的理想人格敲打，给了历史的青春持有者以适时的警醒，使得身有青春做伴，眼中活色生香。而时下，生活之喧嚣纷扰，意绪之杂沓无序，一众向来被各家长、各层级的老师精心呵护，连哄带惯的学子们，一旦置身校园，却有着一种别样的被假面的青春所劫持的危难。于此，谁都不能坐视，更不能无解。因为现实社会亮出的底牌足够震撼：浑噩中的青春并非无敌。青春，于人于己，那是真真的伤不起！

“青春无悔”倒不妨作为我们的大学生活成长的一种高调设计。“无悔”不是冥顽不化，而是你为自己的当下预备的精神药剂；“无悔”是你人生为投奔理想的一种决绝的态度和面向积习的毅然之背叛；“无悔”也是你在成长中，置身万籁星空下的一次恬静的内心对白；“无悔”当然也打造你过人的气质，荡涤你眼中的无序及坚守自诺时不期而至的迷茫。当青春可以如此面对，便是成熟。当然，你也可以更聪明的发问：“我的青春谁做主？”这便不仅仅是一个话题，更是一道生门。

我知道的青春之门，就在入夏的砚湖某处，我会等着你给我一个笃定的手势。