编者按：

高校立身之本在于立德树人。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

随着《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》的陆续出台，为学习好、贯彻好、落实全国教育大会精神精神，引导学校广大教师教书育人、立德树人，建功新时代，党委宣传部特开辟“我看立德树人”专栏，邀请学校教师代表和相关职能部门负责人畅谈立德树人和师德师风建设，他们从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，争做“四有”好教师等方面进行深入思考，结合学校发展实际着力“立德树人”根本任务，讲述师德感悟、师德故事，探讨师德师风长效机制建设，对于锻造成都理工大学高素质教师队伍提供了有效的启示价值。

立德树人有道，春风化雨无声

党委教师工作部副部长、人事处副处长、教师发展中心副主任  王长城

树人先树己：师德师风是评价教师队伍素质的第一标准

党的十八大以来，习近平总书记多次对教育工作做出重要论述。这些论述内涵丰富、思想深刻，具有极强的针对性和指导性，为我们进一步明确教育改革发展的目标任务，切实做好教育改革发展稳定各项工作，指明了前进方向。

立德树人有道，春风化雨无声。立德树人揭示了德育在人的全面发展中的突出地位，强调促进人的德性成长是教育的首要任务。要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，关键在教师，教师队伍素质直接决定着大学办学能力和育人水平。试想如果一个老师在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面出问题，又如何担起立德树人的责任呢？所以作为一名教师，必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，做好学生的引路人。

融合并行模式：将核心价值引领与教师培育培养同步进行

今年5月，学校为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全力匹配新时代新形势新任务新要求，完成了学校处级管理机构设置，健全与“双一流”建设相适应的一流管理体制机制。调整后，党委教师工作部、人事处、教师发展中心合署办公，将核心价值引领与教师培育培养同步进行。

我们积极探索“三块牌子、一套人马”的融合并行模式，将师德教育列入教师入职和继续教育培训的重要环节，分层次地开展各种形式的师德教育；将教师思想政治教育、职业理想教育和职业道德教育等师德教育模块融入于教师培训中；在教师培育全过程中，强化师德要素，把思想政治素养、思想道德品质作为教师必备的条件和重要考察的内容，全方位开展师德考核、严格考核管理、科学运用考核结果；将思想政治素质、师德表现作为教师资格认定、职称评聘、年度考核、派出进修、评优奖励等的重要依据，为促进教师的教学科研能力和综合素养的全面发展提供平台，为推进“双一流”建设增强动力。

对于党委教师工作部来说，《成都理工大学建立健全师德建设长效机制实施办法》明确了部门工作重点，部门紧紧围绕立德树人的根本任务，紧密结合学校中心工作，以健全师德建设长效机制为重点，以《新时代高校教师职业行为十项准则》为标准，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为目标，构建师德教育、师德宣传、师德考核、师德监督、师德奖惩、实施保障为一体的师德师风建设体系，创新举措，紧抓落实，不断加强和改进师德师风建设的内容形式、方法途径，引导广大教师增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感。

对人事处来说，积极探索师德师风建设与人事制度改革相结合的路子，多措并举致力落实在各项人事工作的过程中：把好教师政治关，加强年度考核和职称评定的政治把关和政治导向，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中，将师德师风考核列为前置考核，实行师德失范“一票否决”；把好教师入口关，合理确定教师选聘条件。

对于教师发展中心来说，建立了中青年教师发展、骨干教师培养、高端人才培育为一体的教师发展与支持体系，构建阶梯式的教师发展和人才遴选、培养培育机制：把好教师提升关，助攻“青椒”成长，开展青年教师职业发展计划项目，促进新进教师快速融入，促进形成老教师“传帮带”青年教师的良好环境，帮助青年教师结合个人实际情况规划发展路线，帮助青年教师过教学关、科研关、实践关；教师继续教育，开展新任教师及中青年骨干教师发展资助计划、全校教师在线继续教育培训等专题培训，支持教师到校外进行教学理论、教学技巧、教学改革、科学研究等专题培训，让各类教师根据个人职业规划，开展有针对性的能力提升培训，探索“专题+专业”的继续教育培训模式，此外，教师发展中心将试点开展教师教学能力专题研修班、教师网络选修课程项目等专项计划，提升教师专业能力；鼓励访学，外派教师参加西部计划、西部之光、省内进修学者等进修访学项目；支持教师公派出国（境）访学，访学回国考核合格后给予相应奖励。

坚强师资保障：用“四有”好老师标准打造一流教师队伍

教师思想政治素质、职业道德水平和教学科研能力是教师的必备素养，同时，也是习近平总书记提出争做“四有”好老师的必备条件。2017年，学校响应教育部的统一部署，组织开展创建“黄大年式教师创新团队”并首批入选。2018年，首次开展“教育工作先进集体”“师德标兵”“优秀教师”“优秀教育工作者”评选表彰，并向执教30年的教师、从教30年的教职工颁奖致敬；开展《新时代高校教师职业行为十项准则》学习，让教师知准则、守底线。2019年，开展全校师德演讲比赛，编印师德手册，面向全体教师开展师德宣传教育，旨在构建一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

当前，学校正积极完善师德教育、宣传、考核、监督、奖惩及实施保障为一体的师德建设工作体系，不断完善教师发展培育工作机制，充分激发教师干事创业热情，为进一步加快办好人民满意的高等教育，推进“双一流”建设提供坚强的师资保障。